Documentales

Hola a todos/as. La clase de hoy la hemos utilizado para ver dos documentales que, a mi ver, han sido muy interesantes. El tema del medioambiente está muy presente en nuestro día a día, pero hay veces que no le damos la importancia necesaria. Es por eso, que estos videos nos sirven para pararnos a pensar y reflexionar sobre algunos temas y sucesos, ya que normalmente en otros momentos no lo hacemos. El tema que hemos trabajado es el agua y los problemas de esta que encontramos en dos diferentes sitios del mundo.

1.video:el sueño del agua
El primer documental se situa en Crepin, Africa. En este lugar sufren por el agua, pero no justamente porque les falte, es más, gracias a ella sobreviven, sino por la contaminación que hay en ella.
Su aldea está rodeada de agua por lo que este elemento es el que promueve todo.

Viven de la pesca y su entorno es el más adecuado para ello. A pesar de eso, existen problemas como que hay demasiada gente que quiere pescar (ya que es como sobreviven) y, el más importante a mi ver, la contaminación que se puede encontrar en el agua que les rodea.

El agua contaminada provoca que los peces estén contaminados tambien, por lo que se vuelven más pequeños. Contienen material fecal y niveles de infección muy alarmantes. El problema viene de que no tienen letrinas ni lugar donde tirar los escombros, es por eso que todo acaba en el agua y la daña junto a todo lo que se encuentra en ella, sobre todo los seres vivo. Cada vez les resulta más difícil conseguir agua potable, tienen tres pozoa y muy lejos de sus casas. Existe una gran contaminación química frecuenta en todos los países de Africa.

La solución del problema del agua no depende de los espíritus, es mucho más que eso. El agua sucia no se puede lavar y, por si fuera poco, no disponen del material necesario y adecuado para evitar el problema, esta gran contaminación.

 

2.video:las leyes de la naturaleza.
El video ocurre en Holanda, Europa. En dicho pais, tienen tambien un problema con el agua, pero la situación es mucho más diferente. Tienen que sacar la tierra del agua, tienen que trabajar para que el pais no se hunda, ya que el nivel del agua cada vez es más alto. Muchos ríos se desbordan y tienen que vigilar el agua por todos los lados.  La niña que habla en el documental dice que sus amigos y conocidos nos son conscientes del problema y no hacen nada para arreglarlo.

Para hacer frente al problema han creado nuevos canales. Tambien distribuyen panfletos para crear conciencia y poner en marcha nuevos planes por si algun día pasa algo peor. Además, creen que deben crear un diálogo, que si el río necesita espacio se lo den para así poder adaptarse, ya que tienen medios para ello.



Para hacer una reflexión, creo que estos videos quieren transmitir diferentes mensajes. Por un lado, quieren concienciar a las personas de los diferentes problemas que existen respecto a la naturaleza a través de todo el mundo y que consigamos ver y entender que la solución a ellos está tambien en nuestras manos. Por otro, creo que quieren destacar como influye el entorno en estos problemas. Es decir, el poder solucionar los problemas depende mucho de la situación del país donde ocurra. En este caso, concluyo que se enfrenta el problema de dos maneras muy diferentes. En Crepin, no tienen recursos para poder buscar soluciones a su problema, mientras que en Holanda es practicamente lo contrario. En este segundo disfrutan de diferentes recursos para, aunque sea temporal, poder hacer frente al problema y poner soluciones.

"Agencia de Organismos Vivientes"

El pasado día 25 de enero, el grupo entero junto a Josemi fuimos a el centro cultural Tabakalera, en San Sebastián, donde pudimos disfrutar de una exposición llamada "Agencia de Organismos Vivientes".

El impulso inicial de la exposición surge de una observación a micro-escala: en comparación con los humanos, las plantas y otros organismos vivientes tienen un conjunto de características sensoriales, en ocasiones, sorprendentemente sofisticados, con las que interactúan y existen en su entorno. De manera similar, esa sensibilidad hacia su entorno más próximo es una característica de muchos artistas de nuestro alrededor. Así, este proyecto ofrece una oportunidad de estudio de la interacción entre esos dos protagonistas.

Esta exposición nace como resultado de una residencia que tuvo lugar exactamente hace un año, en noviembre de 2015. El proyecto de Pauline Doutreluingne fue seleccionado en la primera convocatoria de residencia de comisariado de Tabakalera. Entre las 75 propuestas presentadas, el jurado compuesto por Laurence Rassel, Marta Ponsa e Inazio Eskudero, optó por la presentada por Doutreluingne. Así, la investigadora belga trabajó en el desarrollo de su proyecto durante cuatro semanas de estancia en Donostia. Pudo visitar y conocer artistas del entorno, así como espacios y proyectos que podían ser de interés para su investigación, como por ejemplo, el Flysch de Zumaia.

El proyecto que percivimos en dicha exposición es un proyecto cultural colectivo que estudia la comunicación entre diferentes organismos vivientes de nuestro entorno. Los colaboradores del proyecto muestran sus obras que son nuevas unicamente diseñadas para este proyecto. Los artistas muetsran su lado crítico hacia la esfera que les rodea y proponen nuevas visiones para el resto del mundo. Este proyecto describe la conciencia ecológica como "conciencia oscura". Creo que se refiere a que gracias a ella abrimos los ojos y nos damos cuenta de las heridas que crea todo este tema, hace que nos sintamos atrapados.


Otra cosa que me llamó la atención y me pareció interesante es la idea de que se está creando uno nuevo tipo de naturaleza. Esa que se crea en consecuencia del ser humano, de los cambios causados por la humanidad en la tierra. Creo que es el mensaje que nos quieren transmitir y que en cierta parte estoy de acuerdo con eso, ya que muchas veces no nos damos cuenta de la influencia que tenemos en la tierra o naturaleza y de todos los cambios que empujamos a que sucedan, cambios que la mayoría de veces no son nada buenos.

Han sido tres obras las que más hemos observado:

1. "Watching Grass Grow", creada por Maider López. Consiste en un video sobre el crecimiento de la hierba.
2. "Rocas de Spitsbergen, 2014",   Lara Almarcegui como autora. Es una obra que muestra que componentes y en que cantidad componen una montaña.

 
 3. "1 Kilo PET 2007-2015", del cual Tue Greenfort es el autor. El autor intenta reflejar una molécula de agua a través de varias botellas de plástico amontonadas.

Para acabar, me gustaría invitaros a que acudierais a esta exposición ya que creo que os va a resultar muy interesante si os gusta saber y aprender más sobre estos temas. De todas maneras, os adjunto la página web del proyecto - https://agencyoflivingorganisms.com/ - y la de Tabakalera sobre esta exposición - https://www.tabakalera.eu/es/agencia-de-organismos-vivientes-pauline-doutreluingne-exposicion -. Espero que os haya gustado y os haya servido para aprender cosas nuevas o pasar un buen rato, os dejo con el video que resume la exposición. Hasta pronto.

Introducción a la asignatura

Hola!

El pasado martes tuve mi primera clase de la asignatura. Me gustó porque pude conocer al profesor, Josemi, que nos introdujo muy bien la asignatura de las TIC en la Educación Infantil y conocer el tema que, siendo sincera, no conocía mucho. Aprovechó para explicarnos en que consistía su asignatura, que cosas trabajaremos y aprenderemos y como haremos todo. Para ello ha hecho uso de unas diapositivas y nos ha dejado su Blog para poder consultar apuntes y dudas.

Aprender a ser crítico es el principal objetivo de la asignatura. Problematizar lo normalizado, saber criticar los mensajes que nos vienen desde fuera con aparencia normal, ya que todo el mundo lo ve como algo que no hace falta analizar ni, mucho menos, criticar. Para ello, tenemos que aprender a generarnos preguntas y dialogar. Asimismo, creo que voy a poder enlazar los mensajes que se nos van a transmitir mediante el material que nos ofrece Josemi con el tipo de maestra que quiero ser yo en el futuro. Establecer un juego de transiciones, cuestionando y planteando el material; videos, textos...

Además de eso, he podido apuntar los trabajos que tendremos que hacer durante el semestre:

1.  Un taller de ciudadanía digital a favor del medio ambiente.
2.  Talleres TIC para la Educación Infantil.
3.  Un E-portafolio donde resumiremos todo lo trabajado en el semestre. 
4.  Un trabajo modular sobre la "diversidad", en el cual reuniremos información de todas asignaturas.

Por último, nos ha enseñado un video llamado Breath in, breath out que me ha servido para reflexionar un poco. Me ha parecido muy interesante y profundo a la vez que un poco desconcertante. Es por eso que me gustaría compratirlo con vosotros y dejaros pensando tranquilamente sobre el siguiente video:

Presentación

Buenas tardes:

Primero de todo, bienvenidos todos/as a mi blog. Me llamo Irati Ruiz de Gauna, tengo 19 años y estoy cursando el grado de Educación Infantil en la Universidad del Pais Vasco, en San Sebastian. Este año estoy en segundo curso, es por eso que voy a estudiar la asignatura las TIC  en la Educación Infantil y voy a ir contando mi aprendizaje y experiencias en este blog.

Intentaré explicar todo bien, con todos los detalles posibles y de la forma más clara. Compartiré los trabajos que hagamos en clase o fuera de ella, tanto individuales como grupales. Os dejo en la parte derecha los blogs de mis compañeras para que podáis acceder a ellos y encontrar más trabajos completos y atrayentes.

Espero que os resulte interesante y enriquecedor todo nuestro trabajo, que haremos con todas las ganas y esfuerzo posible, y que podáis aprender conmigo.

Hasta la próxima!